Редкая книга - в Музее гигиены (г. Екатеринбург)

"Советы родителям о воспитании детей дошкольного возраста". Педагогические советы родителям (Министерство культуры СССР. Издательство Академии педагогических наук РСФР, Институт теории и истории педагогики. Под редакцией члена-корреспондента АПН РСФСР А.П.Усовой. 1956 год. Тираж 55 000 экз. Москва).

"Воспитание ребенка начинается с первых дней его жизни…."

Музей гигиены Государственного автономного учреждения здравоохранения Свердловской области "Центр общественного здоровья и медицинской профилактики" (г. Екатеринбург) представляет раритетное издание из своей коллекции - книгу "Советы родителям о воспитании детей дошкольного возраста": "Книга даёт советы родителям как правильно и всесторонне развивать ребенка с самого раннего возраста и до поступления в школу. Что малыш должен знать, и какие навыки он должен приобрести к определенному возрастному этапу.

Большое внимание уделяется гигиене жилища. Правильному микроклимату в помещениях, где спит и играет ребенок. Личной гигиене. Однако сейчас забавными выглядят советы проветривать нательное бельё детей и менять его не реже 1 - 2 раз в неделю, а не переодевать ребенка ежедневно в чистое бельё. Так же как и купать детей зимой не реже 1 - 2 раза в неделю (летом ежедневно). Научить детей старше 4-х лет самостоятельно ежедневно мыться до пояса.

Конечно же, это было связано с тем, что не многие семьи имели в момент издания книги благоустроенное жильё. Все мы знаем, что личная ванная комната в 50-е гг. ХХ века была скорее редкостью, чем общим бытовым элементом. Даже в городских домах часто было печное, а не паровое отопление, только холодное водоснабжение, а вместо канализации выгребные ямы. Ванной комнаты могло и не быть.

Подробно разбирается, зачем и как формировать правильное пищевое поведение ребенка без перекусов между основными приемами пищи. И почему это важно, почему необходимо жёстко соблюдать режим дня ребёнка.

Красной нитью через весь текст проходит тема закаливания детей. Ребенок должен проводить много времени на свежем воздухе в независимости от времени года. Ходить босиком, купаться в открытых водоёмах в летний период. Принимать солнечные и воздушные ванны (спорный момент - по поводу принятия солнечных ванн, ведь все мы сегодня знаем, что прямые солнечные лучи несут больше вреда, чем пользы для организма, но возможно, эти советы связаны с профилактикой рахита и туберкулёза у детей), а в холодный период  малышей необходимо приучить к играм и сну при открытой форточке, а так же не забывать об  обливание ног прохладной и тёплой водой. Уделялось внимание и одежде соответствующей сезону и не стесняющей движения.

Огромное внимание уделялось трудовому воспитанию. Малышей предлагалось вовлекать в совместный труд.  Растили помощников. Приучали ценить чужой труд. Обязательно давали ребенку посильные для его возраста поручения.  Это необходимо для развития ребенка и учит его  ответственности.

С раннего возраста прививали уважение к старшим. Воспитывали скромность, вежливость, сдержанность, чуткость. Недопустимо было проявление назойливости и невоспитанности детей.

Несколько глав посвящено и творческому воспитанию. Ребята должны общаться и играть не только в кругу семьи, но и посещать различные кружки и секции  по интересам. Благо, что в это время было множество детских кружков и не только в домах и дворцах пионеров. К 1940 г. в СССР насчитывалось 1846 внешкольных учреждений, находящихся в ведении министерств просвещения, культуры, путей сообщения, речного и морского флота, профсоюзов, Осоавиахима, добровольных спортивных обществ и других организаций и ведомств.

В послевоенное время шло бурное восстановление и развитие системы внешкольного воспитания. Росла численность Домов и Дворцов пионеров, Станций юных туристов и техников, загородных лагерей, детско-юношеских спортивных школ. Основными функциями детских внешкольных и дошкольных учреждений этого периода были воспитательная (приобретение детьми социального опыта, формирование детей как членов общества). Социальная функция сводилась к идеологическому воспитанию и предупреждению детской безнадзорности в условиях занятости родителей в сфере общественного производства.

В Советском Союзе многое делалось для воспитания здорового всесторонне развитого и идеологически подкованного человека".

Автор текста - Т.В.Картавенко,

руководитель Музея гигиены ГАУЗ СО "Центр общественного здоровья и медицинской профилактики"

Благодарим ГАУЗ СО "ЦОЗМП" и лично Татьяну Валерьевну Картавенко, руководителя Музея гигиены, за предоставленные аннотационные материалы и фото.

Публикация подготовлена специально для проекта Ассоциации музеев Екатеринбурга "Редкая книга в любимом музее" .